Strategie rozvoje ekonomicky slabších zemí:

Start - každá země odstartovala průmyslovou revoluci v jiném období. Start je poháněn vůdčími sektory, jimiž jsou např. rychle rostoucí exportní trhy, nebo nějaké odvětví vykazující velké úspory z rozsahu. Jakmile dominantní sektory začnou rychle růst, dostavuje se tzv. proces sebeudržujícího růstu. Růst znamená zisky, zisky znamenají investice, produktivita a důchod na obyvatele rostou.

Hypotéza zaostalosti - dnešní rozvojové země mohou přilákat kapitál zemí rozvinutých a mají tak výhodu. Naše hypotéza tvrdí, že relativní zaostalost může napomáhat rozvoji.

Vyvážený růst - tato teorie tvrdí, že růst je vyváženým procesem a země procházející růstem se pohybuje vpřed pomalu, ale stabilně. Ekonomický růst lze přirovnat k pohybu želvy, která leze pomalu vpřed velmi dlouho, až se zastaví.

Bohatá mozaika - jedná se o to, že neexistují dvě země s úplně stejný zázemím pro ekonomický růst.


15. Peníze a trh peněz. Měnová politika


Komponenty MS:

M1 - Transakční peníze - jsou nejdůležitějším a nejostřeji sledovaným peněžním agregátem. Skládá se z položek skutečně používaným k transakcím, k nákupu a prodeji věcí. M1 zahrnuje mince a oběživo držené mimo banky, spolu s šekovatelnými účty.

M2 - Skoro peníze - zahrnuje M1 a další aktiva, která jsou velmi blízkými substituty transakčních peněz.

M3 - zahrnuje M2 a úsporové účty a podrobná depozita vlastněná významnými institucemi.

L - likvidní aktiva - zahrnuje položky, jako jsou krátkodobé cenné papíry ministerstva financí. Tato aktiva se nazývají likvidní, protože mohou být snadno přeměněna na hotovost.

D - úvěr - představuje všechny dluhy domácích nefinančních sektorů. Zahrnuje hypotéky, obligace a podobné nástroje spolu se všemi likvidními aktivy.

Ekonomové sledují pohyb peněžních agregátů, protože

např. výrazné změny v M2, nebo v růstu úvěru často signalizují podobný pohyb v GNP. Rychlý růst peněz a úvěru doprovází konjunkturu, jejich omezování je často následováno recesí či ještě něčím horším.

Ekonomika rozvojových zemí

Základní charakteristika rozvojových zemí:

· Nízký HDP ve srovnání s HDP v průměrně vyspělých zemích (až 40x)

· Nízká úroveň vzdělání (až 50% negramotných)

· Vysoká zaměstnanost v zemědělství (až 70%)

· Vysoká porodnost – populační problém

· Vysoká úmrtnost – nízký průměrný věk (45 let)

· Nedostačující zdravotnictví

· Špatná kvalita dopravy a spojů

· Nejasnosti v politické oblasti – nezájem zahraničních investorů


Populační problém – Vysoký přírůstek obyvatelstva je způsoben tím, že chudoba nutí rodiče plodit další děti,

aby jim pomohly zajistit obživu. Jenže špatná sociální základna způsobuje vysokou úmrtnost ve velmi nízkém věku, což je příčinou nízkého průměrného věku. Pro veliké množství obyvatelstva není možné také zajistit dostatek pracovních příležitostí, takže mnoho lidí umírá na existenční problémy (hlady). Nefunkčnost zdravotnictví a malá osvěta způsobují i neznalost antikoncepce a narození dalších nechtěných dětí, které později umírají na již zmíněné existenční problémy.

Solowův model a úloha technického pokroku

- základní neoklasický model – zaměřuje se na růstovou úlohu úspor a akumulace a na úlohu technologických změn při ekon. růstu – snaží se odpovědět na otázku, jaký růst kapitálu je zapotřebí k eliminaci klesajících výnosů z rostoucí pracovní síly

- základem zkoumání je hledání vztahů mezi důchodem na osobu a kapitálem na osobu


Sociálně historické modely ekonomického rozvoje
Obecně se modelem rozumí konstrukce určitých představ, která vznikla na základě činnosti pozorujícího subjektu tak, aby tyto konstrukce zobrazily charakteristické rysy pozorovaného objektu. Vliv na charakter modelu mají vlastnosti modelovaného objektu, způsoby modelování a cíle. SHM vyrůstají z charakteristicky společenské ekonomické skutečnosti. Souvisejí s širšími filozoficko-historickými představami a zpravidla tvoří součást megateorie pokoušející se vysvětlit původ, smysl a směr lidské existence.

SHM ekonomického rozvoje jsou teorie, které se snaží vysvětlit ekonomickou dynamiku v závislosti na pojetí společnosti.


Rostowův model stadií ek. růstu – člení vývoj společnosti do 5 stadií:
1. Tradiční společnost – zemědělská společnost, hierarchická struktura moci, regionalizace politických center moci a fatalistický postoj ke skutečnosti.

2. Příprava ke startu – objevuje se podnikavost, rozvíjí se bankovní sektor, vnitřní trh a zahraniční obchod, vznikají nová výrobní odvětví. 2 varianty – evropská, která vychází z postupného překonávání tradičních podmínek a „svobodná (USA, Austrálie), která vzniká bez vztahů k předcházející situaci. Rozhodující roli sehrává technický pokrok.

JAK REKLAMOVAT VADU

1) Prodávající povinně informuje zákazníka o rozsahu, podmínkách a způsobu uplatňování odpovědnosti za vady výrobků a služeb

2) Prodávající musí reklamace přijímat

3) V provozovně musí být přítomen pracovník pověřený vyřizováním reklamací

4) Rozhodnout o reklamaci ihned, při složitějších případech do 3 pracovních dnů

5) Reklamace musí být vyřízena do 30 dnů od uplatnění, po uplynutí této lhůty má spotřebitel stejná práva jakoby se jednalo o vadu ....(nepřečtu)

6) Standardní záruční lhůty - 6 měsíců, potraviny - 8 dní, krmiva - 3 týdny, zvířata - 6 týdnů

7) Pokud vada odstranitelná - musí ji prodejce bezplatně odstranit

8) Prodávající nemusí mít vyvěšen reklamní řád, ale musí seznámit zákazníka s podmínkami reklamace






Stupně rozvoje mezinárodní aktivity firem:

- 1. stupeň

jako následek potíží na původním vnitřním trhu

mezinárodní expanze se uskutečňuje hlavně do sousedních států

koncem 80. let působí 2/3 nejznámějších firem ve 2-3 státech

- 2. stupeň

opatrnost navazování obchodních kontaktů, požadavek blízkosti geografické nebo kulturní (př. GB - USA jazyk, kultura)

- 3. stupeň

důraz na tržní možnosti v jednotlivých zemích více než na kulturní a spotřební velikost jednotlivých trhů

Formulování strategie povolání

Formulování strategie povolání
a) osobní profil (mám určitou představu)
b) stanovení dlouhodobých osobních cílů (co bych chtěl dělat)
c) analýza prostředí = hrozby a příležitosti (co mě ohrožuje)
d) analýza osobních předností a nedostatků (co umím a co bych se měl naučit)
e) stanovení strategií, alternativ povolání (vybírám si povolání)
f) volba strategie = cesty jak se tam dostat
g) stanovení krátkých cílů a plány činností
h) stanovení náhradních plánů
i) realizace plánů
j) sledování postupů

Proces rozvoje pracovníka
pracovní příprava – plánovaný postup
- střídání práce
- vytváření asistentských pozic
- dočasné povýšení
- trénink
interní a externí školení
- T skupiny nebo-li nácvik práce s lidmi
- konference
- univerzitní programy
- podnikové hry, cvičení
- výuka pomocí literatury, videa, televize
- speciální školící programy

Řízení změny
- v organizacích existuje častý odpor ke změnám. Vznikají i konflikty-nejčastější příčinou je autokratický nadřízený nebo chyba komunikace.

Řešení konfliktů
a) vyvarování se konfliktům
b) kompromis – utlačuji jednu i druhou stranu
c) donucení
d) změna osob – vyhodit, povýšit

Bezpečnost práce, ochrana zdraví a pracovní podmínky

Bezpečnost práce, ochrana zdraví a pracovní podmínky
o do personální práce patří také péče o pracovní podmínky, bezpečnost a hygienu práce
o jde o vysoce specializovanou činnost, která má ve svých důsledcích příznivý vliv na spokojenost pracovníků – ovlivňuje jejich výkonnost, zdravotní i psychický stav
o dodržování norem je ve všech zemích upravováno legislativně, kromě toho bývají pracovní podmínky upravovány v kolektivních smlouvách mezi zaměstnavateli a odbory
o komplex procesů, které mají za cíl uspořádat pracovní prostředí tak, aby negativně neovlivňovalo fyzický nebo psychický stav pracovníka se označuje jako humanizace práce (odstraňování negativních vlivů pracovní zátěže – monotonie, nadměrná námaha, obohacování práce (zvyšování kvalifikační úrovně a přitažlivosti práce pro pracovníka)
o patří mezi mimomzdovou motivaci pracovníků

Řízení kariéry
o mělo by se jím zabývat personální oddělení
o počítat s perspektivními lidmi
o cenným pomocníkem při řízení kariéry jsou kariérové mapy, které vymezují pásma způsobilosti
o assessment centre – ohodnotit pracovníka, co umí a ne

Stupně rozvoje kariéry
Stupeň; Charakter činností; Přibližný věk
Poznávání
Expandování; Příprava, poznávání
Orientace, rozvoj; 20 – 25
Rozvoj a upevňování; Identifikace, získávání zkušeností
Ověřování aspirací; 25 – 35
Vrchol kariéry; Nalezení identity, využívání kompetencí, vedení, udržování pozice; 30 – 60
Sestupná fáze – útlum; Změna kompetencí, nová role
Spolutvůrce strategie, předávání zkušeností, lektor, poradce, stagnace, útlum aktivit, odchod; 55 - 70